了乔喻，然后用尽量平缓的语气说道：“走吧。”

“好嘞。”乔喻拿好东西跟着薛松走出门，前往讲座会议室的路上，乔喻忍不住小心翼翼的问道：“薛老师，我的想法是不是不对？怎么感觉你看过之后怪怪的？”

薛松深吸了口气，斟酌了半晌才开口答道：“我不好说是对还是不对，因为我不知道你这是不是在把相关问题进一步复杂化。毕竟我没有深入研究过，彼得·舒尔茨教授的那些成果。”

“嗯？复杂化是什么意思？”乔喻虚心的求教道。

薛松思考了片刻，答道：“你昨天看了罗伯特教授的论文应该知道，我们做类似的研究主要基于经典数论、代数数论的方法跟工具。比如经典工具的使用主要是类域论、圆域、单位群理论等等。

哪怕是涉及到一些现代的工具，也就是椭圆曲线理论、模形式这些，总之这一类的工具已经涵盖了类似问题的关键思想，所以并不会去依赖彼得·舒尔茨的理论。

同理研究素数分布、同余理论、二次型、代数数域上的整数环等等这些问题时，彼得·舒尔茨的理论也是非必要的。就像经典费马大定理的证明，在维尔斯的工作之前，主要依赖椭圆曲线、模形式和李奇群理论的基本概念。

所以你做的这个事情，怎么说呢，姑且不论是否能成功，当然我也无法判断能不能成功，但可以肯定的是，其证明过程会极其复杂，我都不知道真成功了是好事还是坏事。”

乔喻眨了眨眼，问道：“成功了为什么还会是坏事？更先进的数学工具被创造出来，不就是要用的吗？”

薛松看了乔喻一眼，没什么表情的说道：“因为那意味着未来做这类研究，舒尔茨的这套理论可能会变得不可或缺，但要完全理解他的理论很难，也就是说研究相关问题的门槛在我们这一代就要被再次拔高了。”

乔喻恍然，说道：“哦！我懂了，也就是说如果我成功了的话，您以后说不定也要去从头开始学习彼得·舒尔茨的理论了，对吧？”

薛松瞥了乔喻一眼，懒得搭话，这孩子越来越过分了。

可乔喻明显却更兴奋了，信誓旦旦的说道：“不是，薛老师，你不能拒绝新的东西啊！咱们只有先把人家的东西都研究透了，才能在他们的基础上搞出更新的东西来。如果我成功了，您想要学这个，我可以教您啊！就跟您指点我一样，我不收费的！”

明显，薛教授并不是很领情，直接呵斥了句：“你闭嘴！”

乔喻有些
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