如果说非要立个王储来稳定局面，保证王权军权长老团三角秩序的存在，从四大家族里随便就能挑选一个孩童来。

韩长老语气沉稳，不急不徐道，“因为你是我的学生。”

我所培养出来的最优秀最骄傲的学生，韩长老在心里默默道。

其实韩长老的心理状态很简单，南越国君一代比一代软弱窝囊，耽于安乐享受，既然失望了，那就培养一个能带领南越走向光明未来的国君，方法就是让自己的学生成为王储，这是萦绕在他心头的一个念头，萧令月的出现对他来说是个惊喜。

韩长老的想法就是这么粗暴直接。他也不管自己的行为是否正确，选择对不对，他就是这么做了。有他和萧氏高氏撑腰，他的学生萧令月登上王储之位是顺理成章的事，至于上去之后，还是那句话，萧令月是他的学生，他会尽力辅佐她，成为一名优秀的君王。

萧函没想到，拜个老师还附带王位的，这大抵是最划算不过的事了。

当然萧氏的背景也应该是起到一定的作用，韩长老居然也提都没提过他的另一名学生韩钰，真是意外的没存在感。

萧函在心里摇了摇头，可惜这并不足以让她动心。

她刚想开口，却被韩长老打断了，“还记得你曾经和我谈过的南越发展只能偏安一隅吗？”

萧函想了想，有时候她和韩长老聊的挺多的，韩长老脾气看似是臭了些，但却不是什么都不愿意接受，比如萧函还年少时，见到他处置犯人，刑罚酷厉，就曾与他说了一些严刑重典的缺陷之处，容易矫枉过正，而且也不能做到政治清廉，百姓安居太平，最后还发散到制度规矩的完善改变上等等。

关于南越的发展好像也说过一些，在韩长老布置的课业上，萧函就曾说过南越国偏安一隅足矣，但想南上扩大疆土怕是没什么可能的。

其实这也符合历史发展之说，从来龙兴之地都在于中原。

当时韩长老虽然沉下了脸，但也斥责萧函，反而让她继续说。

萧函自认作为学生也不差了，只要老师不是太苛刻的要求，她也都认真应付，于是说到了在于地理位置，也在于人力。

南越国成立之初，便是抓住了地利之势，只要封关绝道，就能据此地称王，凭险自固，将外面的纷乱战局还是千军万马都挡在关外，无法寸进且境内河道稠密，土地肥沃，农业发达，自给自足完全不成问题。

但同样南上争霸逐鹿，扩大疆域，也受山水之险所阻，
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