看似和奥斯星球一样，只不过杨海晨预算出的l数据加点奥斯星球元素，杨海晨着急就把“奥斯星球”写上了。[][].[][].[]没有想到张济民会误会了。

杨海晨看他老师不知道为什么怎么还高兴，他都不知道就一次误笔就让老师给误会成这样，杨海晨刚才写的l数据过程内容都不知道怎么样写的l。他和他老师道：“老师，你怎么高兴那？”

“啊！我看你的l数据预算过程都已经写的l内容特别好。”

杨海晨听见老师一种特殊方法特别好，他让他老师把这种数据预算过程还给他，张济民把这种数据交给杨海晨。

杨海晨把这个预算过程仔细一看上写的l“这组预算方法是奥斯星球和地球上”的l方法。

杨海晨感觉这样的l想法好像是写错了。不应该这样写，因为他预算过程是有点奥斯星球的l元素，但是根本就不像杨海晨给他老师写的l那样。

杨海晨都不知道会写成这样，过程他老师让他把刘琦明看不懂的l预算数据，他不知道回事就糊里糊涂的l把那句话写上了。杨海晨想八成就是没有休息好，所以就是把那句给写出来了。

杨海晨想到不管怎么样也要把这件事告诉他老师，不然他要是按照这种预算数据那就坏了，杨海晨和张济民道：“老师，我真的l对不起您了。”

把张济民给糊涂了，他不知道为什么会这样那，师生有些对不起的l。“海晨，你怎么就对不起我呀？”

杨海晨把写预算过程和张济民了一遍。张济民听见杨海晨把那个预算过程给写错了，张济民和杨海晨没事，这是正常的l。

但是这种预算数据的l过程，还是有参考价值的l，虽然是杨海晨着急写错误了，但是好好研究一下。张济民正在想的l时候，杨海晨已经把新的l预算数据过程给出来了。

“老师，我又写了一章预算过程，你要好看一看。”杨海晨完就把这组预算过程又交给他老师，这次杨海晨分析以后才的l预算过程。

张济民真的l不知道他老师什么时候写的l预算过程，张济民把杨海晨重新写的l预算过程认真了看，这次张济民对杨海晨写的l过程不太看好。这组预算过程不知道杨海晨用的l是什么样的l方法，他也没有研究明白。

杨海晨预算过程全部都是按照地球上方法。刘琦明看杨海晨既然写两遍预算过程，他最后这张好像是出事了。难道张济民看出不同来了，是不是就出现排异情况。

刘琦
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