第50章 图书馆触发的支线任务(1/4)
作品:《重生的我只想当学霸》王东来在大致转了一圈主校区之后,便来到了图书馆。
如果不出意外的话,这里将会成为王东来除了上课之外,最常待的地方了。
唐都交大作为‘双一流’高校,硬件条件相当不差。
图书馆就有三座,而王东来去的便是大名鼎鼎的钱学森图书馆。
一走进图书馆,按照指引,王东来便迈步朝着电子信息科学与技术类的书架走去。
密密麻麻的书架,摆放着一眼数不清的书籍。
“知识的海洋,又怎能不遨游一番!”
王东来的神情颇有些兴奋,有阅读系统的他,来到图书馆,完全就像是老鼠掉进了米缸里。
一边打量着身旁的书架,王东来随意地抽出一本书。
《电路分析基础》
打开目录,上面全是专业性极强的术语。
按照道理来说,王东来一个学文科,学电子信息科学与技术并不搭边。
但是谁让他是状元,加上赵成鹏作为唐都招生办主任,同时又是教务处处长,绝对的领导,办成这点事情根本不算难。
唐都交大还拿出了更大的诚意,将王东来列入了‘钱学森班’。
目前全国只有三所高校有设置了这个‘钱学森班’。
唐都交大时间最早,2007年设置开办‘钱学森实验班’。
清华大学2009年,开设‘钱学森力学班’。
国防科技大学2010年,开设‘钱学森创新拓展班’。
不提其他,单单只是从这个名字,都能想象到这个班的含金量到底有多大。
正是因为这样,王东来才相信唐都交大的培养力度和诚意。
清北虽然也开出不错的条件,但是清华并不会把自己放进‘钱学森力学班’,也不会给自己其他的方便权限。
只有唐都交大最大方,也是综合下来对王东来最为合适的高校。
这个‘钱学森实验班’是由优秀的理科类保送生,自主选拔优秀生,高考优异生以及优秀的唐都交大少年班学生组成。
绝对意义上的学霸之中的学霸。
不仅仅如此,这个班级的培养模式和培养特点也和其他的专业学校不同。
单独编班,独立授课。
以通识教育为主,选修专业基础课程和专业课程。重点加强学生理性思维能力、数学建模能力、物理洞察能力等培养。
实行导师制,按照本硕连读
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