停下，平均5分钟才能招来一波猫头鹰，这种速度是肯定不行的。”

哈尔却思考了一下说：“不对啊，之前我在韦恩庄园看爱莎唱歌，也没有用这么长时间啊？大概只唱了三四句吧？”

“这种歌谣能够招来特殊能量的原理是什么？”席勒看向康斯坦丁问。

“很难说，有可能是某些和神秘学概念绑定的特殊词汇，也有可能是特殊的曲调，甚至可能是词汇与曲调加起来构成的咒语。”康斯坦丁回答道。

虽然他的答桉就像是什么也没回答，但神秘学的确就是这样的，能够达成一个结果的手段很多，而且什么稀奇古怪的方式都有。

“没关系，我们可以试验一下。”席勒走上前，对着神父丹尼尔点了点头，神父伸出一只手，那位修女就停下了，她转头对孩子们说：“中场休息一下，大家原地坐下，待会会有餐厅的老板来给你们准备午饭。”…

一听说上课还管饭，孩子们叽叽喳喳的兴奋起来都在讨论会是哪一家餐厅的老板，以及会是什么好吃的。

席勒三人和老神父以及修女凑在一起讨论了一下，丹尼尔对于猫头鹰的事情是知情的，所以他才会支持席勒的这个计划，只有把这群人揪出来彻底消灭掉，才能保护哥谭的孩子们。

听说席勒想试验童谣的原理，他们一起制定了一个方桉，过了一会，修女又把这些孩子们组织起来，然后对他们说：“现在，我们先分为两组，歌词组和曲调组，歌词组负责学歌词，曲调组先学曲调。”

“歌词组再分为4个组，一人学3句，曲调组也是一样，一人写两个小节，来，接下来，听我安排，从我手指的这条中线开始，左边是歌词组，右边是曲调组……”

修女组织了一下，将这些孩子们分成不同的小组，然后开始分别教导他们，每一个孩子都有自己对应的某句歌词或者是曲调，教了半天之后，他们开始挨个唱自己的那一部分。

果然，在进行了这样的实验之后，某些东西就暴露了出来，在如此复杂的一首歌当中，并不是每一句歌词、每一句曲调都有用，其中的绝大多数都只是障眼法而已，目的就是为了掩盖真正有用的歌词和曲调。

被分成的几个小组当中，有几个小组在唱出他们那句歌词的时候，立刻就招来了猫头鹰，而其他的小组不管唱多少遍，都没有任何反应。

康斯坦丁站在合唱台的前面，摸着下巴说道：“我猜，人类的语言只是幌子，可能是歌词的发音，加上曲调的韵律，所构成的某
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