老师受到保护和安抚，神色欣慰满足，说道：“那你要一路走到破体，可以帮助或保护到老师和你姐姐，才能稍微停下来偷懒哦！”

柳惜双手捧住他的脸，由心底流露言于表的感情，揉捏享受脸蛋传来的柔软温度，大庭广众不方便，不然应该是忍不住抱住小男孩的了。

前面坚定，后面被人拿捏，成贤就无奈了，怎么他面对姐姐们的时候，就这么软弱无力，毫无招架呢？

姐姐与弟弟，老师与学生，又拥有新的承诺，他之前烂命一条面对龙魔的心态，又牵扯到一丝挂念了......

柳惜一路鞭策、拿捏成贤，两人终于步入校园内，柳惜要去办公室一趟，与成贤不同路，两人分开。

高中生松一口气，与老师单独交流， 遭罪，心情是总体欢喜愉悦的，可再任由大脑与人交流下去，梦境所灌输的信息要遗失不少了。

所以与老师分别，他就一路埋头，不与人言语或眼神交流，回到课室自己座位上。

脑里的繁乱信息碎片之外，其它事情都变得不重要，他就在座位上愣神，沉浸内心世界，类似某种冥想方式，连什么时候上课下课，旁边孙九发生什么事都没去留意。

龙王的知识灌输，上千万胡乱画面、嘈杂声音，无法分别是龙王亲身所见，还是从其它生灵身上截取，不同人类视角，意义不明，而且大部分声画不同步，无法拼凑，没有研究意义。

高中生又不甘心把混乱信息全部当作废物，一并打包清扫出大脑，只有艰难让各种信息画面不断在脑内闪烁、扫过。

抛去庸人自扰的意义不明，挑选人类可以理解的画面观察，有一幕把他的心神拉住。

甚至不用去担心错过的画面，一眼就将人心神沉落，一副远古星沉的场景，那时的天空还是妖异焰火的色彩，有一熟悉的身影在向上天祈求某物。

几万年遥远过去的身影，之所以熟悉，因为那是人类，或者说是人类某一支的先祖。

明显不是龙王的亲眼所见，因为视角高度极低，像是底下芸芸众众的普通一员，远望高台上的一人，向天空色彩祈求下来一物。

无形之物，按照天空最高存在的随意一念落下，它在升腾，在蓬勃，在发光发热。

自那时起，人类便拥有了火。

画面定格，那团火冲出他脑里圈定的范围，升腾滚烫刻入意识深处，画面便开始破碎扭曲，让人怀疑它的存在，无法确定它是真实发生，还是象征意义。

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