第一百九十一章 教导(2/3)
作品:《木叶之忍暗继任》印辉夜之后,当时的六代目火影也就是卡卡西将其关在村子里补习过去他缺漏的忍者知识之后,鸣人才算是真正在知识和心灵方面都成熟了,木叶毕竟不能让一个对忍者基础知识什么都不懂的人当火影吧?
既然志村辉现在在木叶,水门又已经不在了,鸣人这个故人之子的成长问题就交到了志村辉的手里了,至少志村辉认为自己不能再让鸣人这样堕落下去了。
于是志村辉就临时起意亲自纠正一下鸣人的性子,担任一下鸣人的老师让其好好学习。志村辉的空闲时间也不算多,所以志村辉以后打算用影分身来督促鸣人,让其好好收敛一下贪玩的性子。
“鸣人,好好听着,这些知识对你很重要,要想成为伟大的火影可不能不学无术。”志村辉看着双眼又开始发散的鸣人严肃说道。
“太枯燥了,伊鲁卡老师他们天天都是在讲这些理论课,比起理论我还更喜欢实践课,那才是成为杰出忍者的关键。”鸣人瞥了眼志村辉,别有所指地说道。
志村辉哪里不清楚鸣人的心思,他摇了摇头笑道:“你不用暗示我,你什么时候在忍者学校考到前三名,我就教导你超强的忍术,没有达到目标,我是不会容情教你忍术的。”
“小气!”鸣人不开心地撅起嘴,赌气地别过头不看志村辉。
志村辉见状也没有生气,他知道鸣人此时并非是生气了。而是自小缺乏父母关爱的鸣人很希望自己能像其他孩子那样耍孩子脾气,而自己正是那个极少数可以让他使用孩子特权的人,鸣人这么做不过是求得关心的做法而已。
而且两个月来鸣人也不是坚决抵触学习,相反鸣人从原来什么都不懂的吊车尾变成了成绩中等的普通生,相比于过去鸣人算是有了很大的进步了。
志村辉虽然一直用火影梦想和拉面循循善诱鸣人学习,但是这其中也是因为鸣人的天赋不差,不是学习忍术的天赋而是学习的综合天赋。鸣人理解理论知识其实很快,只不过是很难长时间专心学习理论。
对症下药的志村辉利用鸣人的兴趣来诱导鸣人,这在志村辉那一世补习私教的做法没什么两样,只不过教导鸣人的伊鲁卡老师不擅长对症下药罢了,他在意的是关心鸣人和教导鸣人做人的道理,侧重点不同而已。
志村辉每天教给鸣人的知识点不多,这样方便鸣人去记忆,也可以让鸣人不会那么容易感到知识点太多而不想学。志村辉觉得想要强行让一个人自律学习是很难的,所以他就选用这样循循善诱的方法改变鸣人。
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