“大尉同志，”教员说完这话，忽然想起自己还不知道索科夫的名字，便好奇地问：“我还没有请教你叫什么名字？”

“教员同志，你就叫我索科夫吧。”索科夫笑呵呵地说道：“我的上级都是这样叫我的。”

“那好吧，我以后就叫你索科夫大尉。”从索科夫刚刚简短的谈话中，教员意识到对方是一个难得的人才，便主动地说：“不知培训结束后，你是否有兴趣进入参谋机构，我在总参谋部有几个朋友，可以介绍你去那里。”

可能是担心索科夫拒绝，他还特意强调说：“刚开始时，可能就是一般的参谋。但过了半年左右，就能把你调到作战部。我相信，那里有足够你施展自己才能的空间。”

如果想进总参谋部，索科夫早就接受了安东诺夫的提议，没准还能混个作战部副部长的职务，更别说当一个默默无闻的小参谋。因此面对教员的好意，他委婉地说：“谢谢您，教员同志，我对参谋总部的工作不太感兴趣，还是想在前线和德国人真刀真枪地较量。”

教室里的学员听到索科夫如此的回答，顿时一片哗然，居然有这样傻的人啊？！教员已经主动提出，可以帮他进入总参谋部，那可是令大家都羡慕的单位，他却不愿意，简直是脑子进水了！

当下就有不少人在心里指责索科夫不懂事，不珍惜好机会，简直没脑子。他们在考虑，自己应该采用什么方式打动教员，使他愿意帮助自己进入总参谋部。

只有坐在索科夫前后的苏哈列夫和维克多，心里才明白，索科夫早已是集团军司令员了，就算要进入总参谋部，起步也是处长或者副部长级别的职务，一个不见经传的小小参谋，哪里会被他看在眼里。

“索科夫大尉，”教员也是爱才之人，不愿意轻易地放过索科夫这样的人才，便接着问道：“我的建议会你们的培训结束之前，会一直有效的，你不妨考虑考虑。”

说完这话，他不等索科夫答复，便向众人宣布：“同志们，今天到此为止，明天上午八点正式开始上课，希望大家不要迟到。”

“教员同志，”见教员宣布下课，班长克雷日乌夫连忙起身问道：“我想问问，课程是如何安排的，我们所需要的教材又该在什么地方领取？”

索科夫听克雷日乌夫这样问，有些意外地扭头看了他一眼，心说这个少校虽然讨厌，但还属于比较负责的。虽说教员压根没有提到教材和课时安排一事，但他却
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