妙了，有了这种理解，对课文的学习和分析就会变，换一种角度就会提高一点层次，让学生们更容易听得进去，更容易懂，更容易接受，也更好的提高。

无论是怎么样的形式，大学里的考试，我真的是比较喜欢，也真的是比较擅长，无论是考试还是考察，我觉得自己的成绩都应该是很满意的。当一个学生不考虑考试的成绩的时候，你的学习就会变得是一种享受，你的学习就变得是一种开学，你的学习就会变得是那么美妙和轻松。

除了考试以外，这两天最忙活的就是文案小组的组织了，按照杨教授布置的任务，这个文案小组的工作量是很大的，包括哪些人需要多少有能力的人参加，这几天一直在我头脑里打转，杨教授又能够提供一个什么样的名单，这些人和自己配合起来能不能更完美，这也是我考虑的另一个问题。

看了看周边的人，周边的朋友，特别是周边的同学，他们能不能够进入这个文案小组，我也考虑了很久，最后这种想法被我自己否定了，我们都是大学入学的新生，本来就很稚嫩，如果都是我们这种人在一个小组里参与这项工作，那么这个文案做出来实在是太单纯了，既没有社会的复杂性体现，也没有全面欣赏提高的可能。

否定和思考的过程，实际上也是对自己短处的认识过程，虽然杨教授和刘晨阳对我的评价都很高，但是我自己还是有自知之明的，毕竟是一个刚刚入学的大学一年级学生，从写作的历程来说是刚刚起步，从写作的经验来说更谈不上了，唯一有的就是单纯和激情看问题的角度可能更准确一些，带着校园的稚嫩，把这个工作可能更投入的热情多一些。

自从杨教授和我谈话以后，文案小组的鉴定已经是我头脑里考虑的最大的一件事儿了，这个文案小组的人员如果组成的更好一些，结构更合理一些，知识面更宽一些，经历更丰富一些，我就可以借鉴他们的写作基础，提升文案，写作的效率也让文案更让领导接受，这是一个面对亿万电视观众的策划，也是这项工作的起步阶段，重要性实在是让我有点儿压的喘不过气来。

一个初出茅庐的大学一年级新生，虽然在写作上很勤奋，灵感也很好，写的东西也有一定的市场，但是要做这样一个重大而复杂的东西，实在是没有这方面的经验和经历，完全是一个崭新的领域，他不仅要文字上的艺术性，更要实质性的技术性和可操作性，文字不但要写得美，还要有深度，要有画面感，一个舞蹈用文字来表现，那必须是让舞者跃然纸上，让音乐响在字里行间。


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