现在则是这个。”

喀米尤将自己手里一叠扑克牌大小的卡片展示给西维看。

“这个叫做‘游戏王’，也是院长大人发明的东西，很有趣……就是只能通过奖励点和任务入手，麻烦了一点。”

说着他还把西维拉到了两个正在玩牌的学生身边。

学生a：“由我先攻，攻击表示召唤哥布林突击部队（atk：2300），回合结束。”

桌上的卡片上，一只穿着难看皮甲的绿皮哥布林拿着锤子。向自己主人的对手龇牙咧嘴。

虽然这种类似投影的技术主要媒介是卡片。不过也需要玩家输入并操控魔力。操作越是精准，具现的生物就越是精致，显然这个学生对于魔力的控制力并不突出，具现出来的哥布林影像轮廓还有些模糊。

学生b：“发动六武之门、六武院和两张六武众的团结。特殊召唤六武众的隐退者，移除4个武士道指示物，将真六武众.辉斩加入手牌并特殊召唤，重复以上步骤，再次移除4个武士道指示物，将第二张真六武众.辉斩加入手牌并特殊召唤，通常召唤紫炎的足轻，紫炎的足轻和六武众的隐退者调星，同调召唤真六武众.紫炎。将两张六武众的团结送入墓地，抽4张卡，发动一对一，丢弃一张手牌特殊召唤紫炎的寄子，紫炎的寄子和真六武众.辉斩调星。同调召唤第二张真六武众.紫炎，移除6个武士道指示物，将墓地的紫炎的寄子特殊召唤，然后紫炎的寄子和真六武众.辉斩再度调星，同调出第三张真六武众.紫炎！最后移除剩余的8个武士道指示物，将两张六武众的师范加入手牌并特殊召唤。最后全员进攻，有消战或稻草人吗？”

学生a：“……”

喀米尤：“……”

西维：“……”

偶尔西维也会考虑自己是不是做的太过火了一点。

姑且先不去管那对已经友尽的学生，总的来说西维在学院推行的各种寓教于乐的游戏非常受学生欢迎，控制好度的话，总体来说还是利大于弊的。

和里德尔坦尼斯桃乐丝三人汇合之后，一行人点餐后就找了个空位坐下，开始天南地北地聊了起来。

虽然年龄都不大，但学院生活以及形形色色的任务却让小家伙们有着说不完的话题。

好比里德尔，现在的他早已不是那个刚刚离开农村，什么东西都不了解的乡村毛头小子了。

自身实力的逐渐增长，强大的艾德里克学院作为后盾，以及日渐丰富的阅历，让男孩在不知不
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